Planteamiento del Problema
La televisión creada en 1926 es un sistema que
transmite por medio de ondas en el aire, imágenes y sonido. Un invento novedoso
y sofisticado que con los años se volvió un medio de comunicación masivo, líder
en informar y entretener a su audiencia desplazando a así a la rádio.
Con su crecimiento y aumento de programación
sumaban más espectadores, que con los años se volvían millones y aunado a
estos, crecían los espacios publicitarios y el interés de las empresas por vender sus productos y aumentar sus ganancias.
Actualmente la televisión se ha empleado como un
método no sólo informativo sino de distracción y descanso, para nosotros y para
los niños, pues la programación es muy variada captando así la atención des
distintas edades.
El consumo de la televisión por parte de niños y
niñas de nuestro país ha llegado a límites como el siguiente: a las 11:00 pm de
lunes a viernes, hay 745.000 niños y niñas viendo televisión, un viernes a las
12:00 am casi medio millón, y entre semana unos 360.000 y a la 1:00 am de lunes
a viernes, 133.000 televidentes.
Teniendo en cuenta el exceso de consumo de este
medio por parte de los niños, es importante informar y conocer para concientizarlos sobre la necesidad de
identificar y controlar de una manera responsable el tiempo de sus hijos frente
a la televisión y la forma adecuada de escoger que tipos de programas pueden
ser vistos por ellos, ya que hoy en día es muy común que los adultos le
permitan tiempo libre en la televisión a sus hijos, dando así poca supervisión
a la mala programación que esta nos brinda, pasando por alto aspectos como la publicidad engañosa, y la programación no apta en horarios poco
adecuados para los niños que aún no son lo suficiente maduros para discernir
entre verdades y engaños, Aún siendo adultos son muy pocos los casos donde se
logra captar los efectos de los comerciales, y lo que vemos en la televisión.
Objetivo General:
En la presente investigación identificaran los
efectos que tiene la publicidad y programación de la televisión para los niños,
en nuestra actualidad.
Objetivo Específico
Identificar las edades de la audiencia que
sintonizan determinada programación.
Explicar cómo influye en la edad de los niños los
comerciales según su etapa de desarrollo.
Justificación
La presente investigación se propone da a conocer
las ventajas y desventajas que la televisión y la publicidad transmitida en
esta, les brinda a niños e incluso a adultos. Y aún más importante, hacer
énfasis en las consecuencias que puede llegar a tener un niño que no es
supervisado cuando disfruta de un programa televisivo.
Cómo padre esta investigación puede brindarte
respuestas a ciertos comportamientos que tus hijos pueden llegar a tener, y que
tu ajeno a esta situación desconoces, o la que simplemente no encuentras
explicación o respuesta, además de hacer conciencia y de esta manera evitar que
los niños pasen la mayor parte de su tiempo frente a la televisión.
Teniendo como objetivo brindar una mejora al
crecimiento educativo, mental y social de los niños y nuevas generaciones,
además para concientizar a los adultos,
y padres de familia sobre la programación que consumen, y permiten a sus hijos,
y los peligros que esta tiene.
MARCO TEÓRICO
Televisión
Mexicana y su Contenido
En
México es bien sabido que existe un gran problema de duopolio en cuanto a la
televisión, esto por parte de las empresas TELEVISA y TV AZTECA. Para llegar a
esto tuvieron que ocurrir una serie de cambios políticos e ideológicos en el
país.
El problema televisivo ya existía como tal, sin embargo,
es en el año del 2012 donde surge un problema social y es entonces donde todos
voltean a observar el gran fenómeno que se desarrollaba a gran escala, es aquí
donde comienza la gran duda pues ambas televisoras tienden a transmitir en su
mayoría programas de entretenimiento, pero de un contenido completamente burdo,
es acaso que:¿la televisión y sus programación un reflejo de la sociedad?
.México tiene una sociedad pluricultural, la cual tiene necesidades que no se han
sabido satisfacer quizás por la política interna o por la falta de interés
por parte de la población para exigir a los gobernantes.
Con el surgimiento de la televisión la radio ya no fue tan
consumida y la variedad de discursos se hicieron ver en la televisión.
Guillermo Orozco plantea la necesidad de ver a las audiencias como múltiples,
no sólo por las diversas matrices culturales e históricas, las conexiones y
relaciones con ámbitos más amplios de la vida social y la interrelación con
otros medios de comunicación, si no por lo que implica acceder a diversos
sistemas tecnológicos, programáticos y gramáticas televisoras (2003).
El contenido que muestran las novelas o los programas de
revista muestran una sociedad llena de estereotipos y de falta de cultura, pero
sabemos que en México existen otro tipo de cultura así como de inquietudes,
este grupo de personas se han encargado de hacer críticas sobre el contenido y
de crear nuevas fuentes de información como en vídeo blogs en internet, sin
embargo, aún no tienen tanto alcance como el deseado, pero las alternativas
crecen.
Por otro lado habrá que esclarecer qué es lo que ocurre
cuando los mensajes transmitidos por la televisión llegan al público, es decir,
¿cuáles son los efectos?, pues si bien la televisión puede ser un reflejo de
nuestra sociedad también hay que tener
claro que la t.v envía un mensaje.
Podemos interrogarnos sobre los efectos y usos de los
mensajes televisivos en tanto formas de diversión y entretenimiento, de evasión
o catarsis, de enseñanza y aprendizaje, en relación con la movilización o la
inmovilidad sociales ( Sánchez, 2003)
TELEVISA y TV AZTECA pueden ser dos grandes compañías con
un gran poder pero finalmente nosotros tenemos el control de la televisión,
nosotros como sociedad somos mayoría y por tanto podemos hacer cambiar lo que
ellas como empresa nos ofrecen, si no
hay consumidor no existe la empresa.
Efectos Psicológicos En Niños
Son muchos los aspectos psicológicos que se
asocian al consumo televisivo de series animadas, entre los que se pueden
mencionar, la búsqueda de emociones y sensaciones, la ansiedad, la capacidad
imaginativa y creativa, la agresividad en las relaciones con otros, etc. Uno de
las formas principales de expresión para indicar que una persona se siente
psicológicamente afectada es: la agresividad o violencia. El impacto emocional
que pueden causar los dibujos animados en una persona se define como: "el
que genera una fuerte reacción emocional después de ser visualizado imágenes en
la pantalla." Las emociones generalmente producidas son pena y rabia,
tanto por lo que se exhibe como por la forma en que se hace. Asimismo, el miedo
cobra protagonismo entre los niños, situación que no es tan notoria entre
personas mayores, "La violencia televisiva puede tener un impacto en los
espectadores, sobre todo infantiles y específicamente a nivel conductual,
cognitivo y afectivo”
En este sentido, se ha dicho que son tres los más
importantes:
a. Los niños pueden llegar a ser menos sensibles
al dolor y al sufrimiento de otros.
Eectos de la Televisión
La televisión, como medio de comunicación, ha
sido causa de constantes críticas, tanto negativas como positivas, desde el
momento de su aparición.
En cuanto a las críticas negativas, las más
reiteradas están referidas a su programación, la que es calificada, por algunos
críticos, como mediocre. Este aspecto podría considerarse como una influencia
negativa para el telespectador y, sobre todo para el niño y el adolescente que
aún no tiene el necesario discernimiento. Sucede, además, que si los padres no
controlan qué programación llega a ellos, la pantalla les ofrece muchas veces,
un concepto prematuro del mundo de los adultos, lo que les hace compenetrarse
de sus pensamientos, conflictos y dificultades sin que estén todavía preparados
para ello.
Otra crítica que se les hace es que el espectador
recibe todo hecho, pues la elaboración de los programas ha pasado antes por
manos especializadas y además la gran mayoría de los programas son producidos
en el extranjero.
También, en cierto modo, la televisión fomenta la
holgazanería, pues el telespectador no puede hacer otra actividad mientras ve
televisión.
Junto a las críticas negativas que se le pueden
hacer, las que no afectan a este medio de comunicación solamente, hay otras de
carácter positivo. Una sería que la televisión tiende a la igualdad, en el
sentido que todas las personas, no importando el nivel social o económico,
tienen la misma oportunidad de presenciar espectáculos, recibir información o
simplemente entretenerse.
La televisión, además, abre nuevos horizontes al
hombre común al mostrarle países y civilizaciones no conocidas por él y al
informarle de los personajes más importantes del mundo. También, este medio,
amplía los conocimientos y el vocabulario de los jóvenes y promete ser también
un instrumento fundamental de la instrucción pública.
Hipotesis
La supervisión adecuada y constante a los
programas que consumen los niños contribuirá a su mejor desarrollo
Probables Variables
V.I.
Niños
V.D.
Televisión
Informe Final
Con esta investigación se demostró que
efectivamente son muchos, los problemas que pueden afectar a los niños mediante
el uso excesivo y no supervisado de televisión, afectando en distintos ámbitos
como el familiar, social y escolar. Conociendo parte de la historia, los
efectos psicológicos y las teorías que nos exponen la determinación y qué papel juegan el emisor
y el receptor, nos es más claro entender, por qué el consumo de ciertos
programas puede ser poco beneficioso para niños y adultos, dando pie
a actitudes agresivas, y malos
hábitos.
Adicionalmente podemos decir que según
los resultados obtenidos es recomendable que los padres estén pendientes de los
programas vistos por sus hijos tomando control del tiempo que pasan frente al
televisor, además de ser necesario: Seleccionar los programas cuando los niños
son pequeños, y hacerlo conjuntamente cuando son mayores, recordar que es
indispensable dosificar el tiempo de visión; no más de una o dos horas diarias,
según la edad, hacer comentarios y críticas sobre los programas, no dejar a los
niños solos frente al televisor.
Tener en cuenta que el abuso televisivo
tiene una influencia negativa sobre el
desarrollo de los niños y no se
deben olvidar que sus propios hábitos televisivos de los padres serán adoptados
frecuentemente por sus hijos.
CICOM UNIVO FLEXIBLE 2017
